2018年自考大学语文古文串讲笔记

2018年自考大学语文古文串讲笔记：寡人之于国也

《寡人之于国也》（孟轲）

1、孟子：主张“行王道、施仁政”；倡导“民贵君轻”的民本思想。

2、《孟子》（作者：孟子、万章）善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。

3、全文以“民不加多”和“如何使民加多”展开线索。

4、运用比喻：A“以战喻”、B“五十步笑百步”、C“非我也，兵也”；论证方法都是：类比法。           

5、孟子认为造成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”   

6、孟子认为“王道之始”的标志是：使民养生丧死无憾。

7、孟子以“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”为论据，阐述当时贫富悬殊的社会现实；

论证方法是：A例证法  B对比法。

2018年自考大学语文古文串讲笔记：秋水

《秋水》（庄周） 

1、 庄子：老子之后道家的主要代表，他主张：顺应自然，提倡无为而无不为。 

2、 庄子的文章多采用寓言形式（《秋水》即是），富有浪漫主义色彩。 

3、 本文以对话方式展开说理，通过援譬设喻（比喻）的手段，经过由小到大，再由大到小的逐层推进的论证方法。 

4、 本文阐明的道理（主旨）是：在无限广阔的宇宙中，个人的认识要受到主客观条件的制约，是十分有限的。     

5、 北海对河伯说：“尔将可与语大理（指宇宙是无限的，人的认识有限）矣”。 

6、 庄子用“A礨空之在大泽；B 稊米之在大仓；C毫末之在马体”等阐述论点，其修辞手法是：比喻；论证方法是：类比法。 

7、 庄子用“井蛙不可以语于海”作喻说明：人的认识受空间限制。 

8、 出自庄子《秋水》的文的成语有：A望洋兴叹 B井底之蛙 C大方之家。 

9、 “伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”一句用例证法阐明：宇宙无限，人的认识有限。 

2018年自考大学语文古文串讲笔记：秋水

《秋水》（庄周） 

1、 庄子：老子之后道家的主要代表，他主张：顺应自然，提倡无为而无不为。 

2、 庄子的文章多采用寓言形式（《秋水》即是），富有浪漫主义色彩。 

3、 本文以对话方式展开说理，通过援譬设喻（比喻）的手段，经过由小到大，再由大到小的逐层推进的论证方法。 

4、 本文阐明的道理（主旨）是：在无限广阔的宇宙中，个人的认识要受到主客观条件的制约，是十分有限的。     

5、 北海对河伯说：“尔将可与语大理（指宇宙是无限的，人的认识有限）矣”。 

6、 庄子用“A礨空之在大泽；B 稊米之在大仓；C毫末之在马体”等阐述论点，其修辞手法是：比喻；论证方法是：类比法。 

7、 庄子用“井蛙不可以语于海”作喻说明：人的认识受空间限制。 

8、 出自庄子《秋水》的文的成语有：A望洋兴叹 B井底之蛙 C大方之家。 

9、 “伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”一句用例证法阐明：宇宙无限，人的认识有限。 

2018年自考大学语文古文串讲笔记：冯谖客孟尝君

冯谖客孟尝君（《战国策》） 

1、《战国策》的作者是：战国晚期的史官和纵横家；整理编订者是：西汉刘向；是一部优秀的散文集（即历史散文）。 

2、战国四公子：A魏国信陵君、B楚国春申君、C赵国平原君、D齐国孟尝君。 

3、冯谖的性格特征：不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑（核心）；孟尝君是：宽容大度、礼贤下士。 

4、文章采取：A欲扬先抑；B对照反托的手法；C语言描写、动作描写等手法表现主题。 

5、文章开头“三次弹铗”：①表现了“三求”：A食鱼、B乘车、C养母：②表现手法：欲扬先抑；③作用：为下文大显身手打伏笔，反托孟尝君宽容大度的性格特征。 

6、文章主要记叙了五件事：①署记自荐、②收债于薛、③矫命焚券、 

④市义复命、⑤营谋三窟。 

7、“三窟”的具体内容：一窟：罢相至薛，深受拥戴； 

二窟：游说魏国，恢复相位； 

三窟：立庙于薛，巩固相位。